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少儿学英语的最佳帮手

十多年的实地英语教学经验总结,十多年的专门针对中国儿童英语学习的探索,十多年的实践和改进,Great English 少儿英语教材 一切从实际出发,根据中国儿童学习英语的切身实际感受,制作具有特色的受儿童喜爱的动画,并制定出独具针对性的学习方法。本学习软件弥补了日常课堂英语学习以及课外英语补习的不足,不仅能有效地帮助学生学习英语,还能很好地加快他们的学习进度。

少儿动画英语软件的设计者

 

 

 

 


Katrina, 出生并成长于都柏林,爱尔兰,1996年来到了香港。到了香港以后,她致力于教授不同程度的儿童、青少年及成人英语。Katrina拥有语言学学位,英语 作为外语教学资格证书及英语作为第二语言教学硕士学历,她是带领学习者自信地掌握英语语言学习的理想人选。2013年Katrina回到爱尔兰,继续推进 语言课程并参与实行和管理成人学习者的受教育计划。Katrina热爱教学,喜欢与想要学习的人携手并肩教学相长。那些关于少儿英语父母必读的话

研究表明,与母语学习类似,第二语言的学习也是一个循序渐进的过程。四岁之前,母语使用者大多数时候可以使用正确的语言提问、发命令、讲述真实事件 和编故事。一般认为,四岁或五岁之前,任何语言的母语使用者都可以掌握母语或其它所听到的语言的基本结构。学习第二语言的过程与之类似。然而,父母应记 住,母语的信息量很大,因此学起来会很快,而学习第二种语言可能或不可能获得同样的语言信息量。对于在学校或通过家教学习第二语言英语的孩子来说,学习英 语不可能与学习母语一样快。

对于英语和非英语母语使用者来说,学习英文阅读所面临的一系列挑战非常相似。一般认为,学习新词汇的最佳方式是阅读,研究表明,对第二语言学习者来说也同样如此。然而,不论是英语还是非英语母语使用者,英语语言的语音觉知都是顺利进行英文阅读的关键所在。为了能够流畅地阅读英文,阅读者必须同时培养语音觉知、词汇识别和拼写能力。将读音法与记忆同形异音词结合起来对儿童顺利进行英文阅读是非常关键的。

父母对孩子的英语学习有很深的影响。不论是在选择英语学习方式方法上还是培养孩子学习英语的习惯上,父母都具有决定性的作用。而在家里相应的进行简单的少儿英语会话的训练也是非常有用的。父母应该记住,孩子学习英语不能操之过急,做好孩子英语学习入门教育、培养好的英语学习习惯以及选择好的学习方法才是最重要的。

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有研究发现,当孩子4岁时给他们哪怕只有10本儿童书籍,他们大脑中关于语言和思维的部分会在18或19岁前成熟得更快。神经学学会在美国新奥尔良 召开的年会上称,4岁是大脑发育的关键时期,如果在8岁时才接触书籍和一些娱乐项目,它们似乎对大脑作用甚微。据此,Great English专门为初学英语的少儿儿童设计了一些英语视频教材,促进他们语言和思维的发展,强调熟练的英语阅读技巧与基本英语语言技能的培养。 Great English让每个孩子都能按照自己的学习能力,学习情况以及学习进度来进行学习,特别具有针对性。您可以根据您孩子的学习情况来选择英语学习内容,让 孩子在逐渐的学习过程中增强对英语的学习兴趣,提高英语阅读的能力,并打下良好的英语语言学习基础。